郭方:学习贯彻十九大精神,将办学思想大讨论引向深入
更新时间:2017-11-14来源:原创

学习贯彻十九大精神,将办学思想大讨论引向深入

心理学院分党委书记  郭方

(本文为郭方在学校学习党的十九大精神·推进办学思想大讨论座谈会上的发言)



十九大报告系统回答了新时代中国特色社会主义举什么旗、走什么路以及用什么状态、实现什么样目标等一系列重大理论与实践问题。目前全国、全党上下都在把学习和贯彻十九大精神作为头等重大政治任务来抓,人们从不同的角度、不同的视角来学习和贯彻十九大精神,有的从历史观的角度,回顾中国共产党建党九十余年来的发展历程,从中总结出发展的基本规律及未来发展的方向;有的从发展观的角度总结中国共产党建党以来尤其是近五年来所取得的伟大成就,阐明了党的领导的先进性、科学性和它的历史地位与作用;有的从世界观的角度,分析了党的基本路线、方针、政策以及党的基本理论、党的基本实践等重大理论问题和思想观念问题,阐明了党在历史时期和未来发展进程中的领导和核心作用,以及为人类社会贡献的智慧和思想观念。


通过对十九大精神的学习,我觉得对我触动较大的体现在“新”和“民”上。“新”是指在十九大报告中系统地提出了我们所面临的“新时代、新思想、新矛盾、新目标、新方略、新征程”等一系列理论与实践问题。而对这些“新”观念的概括和总结,就构成了中国共产党完整的理论与实践体系,成为了新时期中国特色社会主义建设的指导思想和基本原则。我们正处于发展新的历史方位,意味着中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,高举习近平新时代中国特色社会主义新思想的伟大旗帜,着力解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展关系之间的矛盾,实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,不断提高人们的生活水平,把我国建设成社会主义新时代国家。为此,十九大战略性地制定了“坚持党对一切工作的领导”等十四条基本方略,从而开启了决胜全面建成小康社会,全面建设社会主义现代化国家新征程。“民”是指在十九大报告中指出的“以人民为中心”的基本方略,坚持人民当家作主、人与自然和谐共生、在发展中保障和改善民生、人民是历史的创造者、践行全心全意为人民服务的宗旨、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标等等一系列论断,无不是把人民的利益看的高于一切。十九大报告中开篇就指出了我们的初心和使命是什么,即是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,这是激励中国共产党人不断前进的根本动力,也是中国共产党人的奋斗目标。


学习和贯彻十九大精神,尤其是通过从“新”和“民”两个角度来提出问题、分析问题和解决问题,与目前学校提出的办学思想大讨论具有高度的契合性。学校自从九月份布置开展办学思想大讨论以来,全校广大干部和师生都十分踊跃参与,办学思想大讨论正按照学校党委的统一布置有计划、有步骤、一步一步向前推进。十九大的召开以及十九大精神的学习和贯彻执行,为学校办学思想大讨论指明了方向,我们在学习和贯彻十九大精神时,刚好抓住办学思想大讨论这一切入点,既有十九大精神的宏观理论和思想指导,又密切结合学校实际,从校情出发,一步步将学校办学思想大讨论引向深入。办学思想大讨论,解决的是思想问题,思想问题本身也是认识问题,对认识问题的把握,归根结缔是要在干部、教职工和学生之间达成共识,也就是说最终我们是否能形成学校党委所提出的在“双一流”建设的背景下,建设教师教育特色鲜明的国际知名高水平大学这一共识上来,如何坚持“一体两翼”的办学思路,遵循“以师为先,以生为本”的办学理念,以学科建设为龙头,以人事改革为突破口,以人才培养为核心,以“治理结构改革、资源的合理配置、新校区建设”等为支撑,全面推进学校各项事业的发展。结合对十九大精神的学习,我们要明确我们正处在一个教育优先发展的时代、“双一流”建设的时代、高等教育内涵式发展的时代。全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的任务、发展素质教育、推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,成为了我们的指导思想和工作方针。我们学校在“双一流”建设中新面临的矛盾多且复杂,而广大师生对高水平大学的期盼与我们学校办学资源短缺、办学思想不先进、机制不顺畅等成为基本矛盾,如何建设教师教育特色鲜明的国际知名高水平大学、如何有效落实学校“三层四级”的学科建设战略布局并以此布局为基础来进行学校治理结构改革、资源有效配置、协调三个校区之间关系、提升人才培养质量、全面加强党的领导等等一系列重大问题都必须通过学校办学思想大讨论形成共识,从而按照学校“三步走”的战略安排,开启学校建设高水平大学的征程。在此进程中,我们必须牢记学校师生是学校一切工作的主体。只有充分调动全体师生办学的积极性,才能完成学校最终目标。学校近五年来,认真贯彻落实以师为先,以生为本的办学理念,强调在学校管理中以师生为中心、在学校教育教学中以学生为中心的以人为中心的观念,在各项工作中取得了显著的成绩,使学校进入了一流学科建设高校的行列,充分体现了在学校事业发展进程中教师和学生的地位和作用。在办学思想大讨论中,要充分听取全校师生的意见,坚持从群众中来,到群众中去,坚信充分调动师生积极性是我们克服困难、创造条件,实现目标的根本途径。师生中蕴藏的力量是无穷的,是实现学校目标的坚强保证,行政主导的教育改革往往会使教师和学生处于被动地位,制约着师生积极性的发挥,从而也影响了工作的效率。因此,只要我们明白,在管理的各种要素中,人的要素最终是居于主导地位的。这就是我们前进的动力和保障,也是我们奋斗的目标。



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